Chercheuse argentine affiliée au Centre d’études anthropologiques en contextes urbains de l’Université nationale de Rosario. Dans un article publié en 2011, elle analyse des témoignages d’enseignantes et d’enseignants de collèges publics et privés et étudie comment les relations entre adultes et élèves, l’affection et les pratiques pédagogiques contribuent à façonner l’école comme espace public.